Cytologie hématologique sanguine : anomalies du globule rouge, situations réactionnelles et diagnostic des hémopathies

Tarifs

1225 €

Repas de midi pris en charge par les organisateurs. Nombre de participants limité à 12.

Durée

3 jours

Dates

Référence SGI27-0017A :
du 05/04/2027 au 07/04/2027

Lieu de la formation

Lycée Jean Rostand

5, Rue Edmond Labbé,
67000 STRASBOURG
France

Renseignements & inscriptions

Sandra GRISINELLI 03 68 85 49 98

Sauf le vendredi après-midi

Accueil des personnes en situation de handicap

Le Service de la vie universitaire – Mission handicap propose un dispositif d’accueil et d’accompagnement spécifique pour permettre aux personnes en situation de handicap de se former dans les meilleures conditions possibles. En savoir plus

Toute demande d’adaptation peut être étudiée en amont de la formation, en fonction du besoin.

Merci de vous adresser au correspondant handicap : sfc-handicap@unistra.fr

Certifications & Homologation

Vos interlocuteurs

Compétences à l'issue de la formation

  • Reconnaître les cellules pathologiques circulantes, ainsi que les cellules réactionnelles.
  • Identifier les critères d’urgence ainsi que les orientations diagnostiques, en lien avec les données de l’hémogramme.
Personnes concernées
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Ce stage s’adresse aux techniciens de laboratoire de biologie médicale déjà familiarisés avec les formules sanguines normales et confrontés à des frottis sanguins anormaux, qui souhaitent améliorer leurs connaissances en cytologie hématologique sanguine.

Il est également adapté aux biologistes médicaux souhaitant mettre à jour leurs connaissances.

Programme
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1 : Acquisition des connaissances sur les cellules pathologiques circulantes

La formation se déroule sur 3 jours.

  • Rappels sur les critères de lecture d’un frottis sanguin 
    • Anémies avec reconnaissance des différentes anomalies morphologiques des globules rouges
    • Reconnaissance des cellules de la myélémie et des érythroblastes circulants
    •  Aspects cytologiques des syndromes myéloprolifératifs
    • Aspects cytologiques des leucémies aiguës lymphoblastiques et myéloblastiques
    • Aspects cytologiques des syndromes myélodysplasiques
    • Aspects cytologiques des hémopathies lymphoïdes chroniques, notamment : leucémie lymphoïde chronique, phases leucémiques des lymphomes non hodgkiniens

2 : Travaux pratiques et échanges entre participants

  • Lecture de frottis sanguin aux microscopes 
  • Lecture d’images numérisées projetées
  • Echanges sur les pratiques entre les participants

3 : Suivi et actions d’amélioration

Bilan des acquisitions par les participants pour leur exercice professionnel. Un document d’évaluation sera remis en fin de stage pour évaluer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation. Ce document sera à remplir dans son laboratoire par le technicien concerné 

Discussion avec les stagiaires sur les bonnes pratiques.

Pré-requis
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Savoir identifier les cellules sanguines normales sur un frottis sanguin et connaître les principales anomalies de l’hémogramme.

Méthodes et ressources pédagogiques
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La formation est organisée sur 3 jours avec pour objectifs de mettre à jour les connaissances, d’échanger entre les participants autour de cas pratiques et de définir des axes d’amélioration.

Un support de formation sera remis sous format papier au début de la formation.

Responsable scientifique
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Mme le Dre Delphine ROLLAND, MCU/PH – Laboratoire d’hématologie des Hôpitaux universitaires de Strasbourg

Courriel : delphine.rolland@chru-strasbourg.fr

Equipe pédagogique
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Dr. Anne-Cécile GALOISY, Dr. Clara MAUPIN et Dr. Chloé REGNART, Dr. Delphine ROLLAND, laboratoire d’hématologie, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Nature et sanction de la formation
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Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.

Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.

Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick. 

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