Démarche orientée par des objectifs personnalisés et Goal Attainment Scaling (échelle de mesure de l’atteinte de l’objectif)
Formation accessible à tout professionnel souhaitant travailler à partir d’objectifs personnalisés avec les personnes accompagnées, en particulier dans les domaines de la médecine physique et de réadaptation, du médico-social et de la santé mentale : kinésithérapeutes, ergothérapeutes, orthophonistes, neuropsychologues, médecins de médecine physique et de réadaptation, infirmiers, diététiciens, psychomotriciens, orthoptistes, enseignants en activité physique adaptée, éducateurs.
- Comprendre les aspects motivationnels permettant au patient/sa famille d’être acteur(s) de sa prise en charge.
- Savoir orienter sa pratique sur les objectifs qui ont du sens pour le patient.
- Savoir organiser une rééducation basée sur les objectifs personnalisés.
- Ecrire une échelle GAS pour ses patients.
- Comprendre les biais et les enjeux de l’utilisation de la GAS en clinique et en recherche.
- Savoir critiquer les résultats d’une étude clinique ayant utilisé des GAS comme critère de jugement.
Le programme est adapté aux besoins et profil des participants, à l’usage qu’ils souhaitent faire de la méthodologie GAS (pratique clinique ou recherche, public accompagné présentant des difficultés de vie quotidienne imputables à des atteintes motrices et/ou cognitives, etc…). Il est conseillé de former une variété de professionnels de l’équipe multidisciplinaire et pas seulement les professionnels d’un seul corps de métier pour permettre l’implémentation de cette méthodologie.
Partie 1 (1,5 jours)
Présentation de la méthodologie GAS et application à différents domaines cliniques
– Présentation du concept de l’accompagnement thérapeutique orienté par les objectifs.
– Présentation de la méthodologie GAS et de ses variantes.
– Exemples d’application de la méthodologie GAS à différents domaines : neuro-orthopédie enfant et adulte, rééducation de l’aphasie, rééducation pédiatrique, rééducation cognitive…
– Comment écrire une échelle GAS en pratique.
– Entraînement pratique à l’écriture d’échelles GAS
Difficultés et pistes de réflexion pour fonder nos accompagnements thérapeutiques sur des objectifs qui ont du sens aux yeux du patient.
– Comment orienter sa pratique sur les objectifs de la personne.
– Comment mieux interagir et communiquer avec la personne accompagnée
Partie 2 (0,5 jour à distance)
Analyse des pratiques et suivi d’implémentation
– Discussion des freins et particularités de l’implémentation de l’approche par objectifs et de la méthodologie GAS en pratique, selon les domaines d’exercice des participants
– Évaluation, vérification, comparaison et correction des échelles GAS écrites par les participants (checklist)
– Échanges en groupes pour améliorer la pertinence des échelles écrites.
Option Recherche (0,5 jour supplémentaire)
En complément de ce programme, et uniquement sur demande, nous proposons une option supplémentaire d’une demi-journée, réservée aux professionnels de la recherche.
– GAS en recherche clinique : limites et exigences.
– Penser un projet de recherche utilisant la GAS comme critère de jugement
– Axes d’amélioration et critiques constructives d’études cliniques utilisant la GAS.
– Évaluation de la qualité méthodologique d’études utilisant la GAS comme critère de jugement en recherche à partir d’une grille de qualité.
La participation à cette formation ne nécessite pas de pré-requis spécifiques au regard du public auquel elle s’adresse.
Cours théoriques, ateliers pratiques, groupes d’analyse de pratiques, revue de pertinence, suivi d’indicateurs.
Une demi-journée en classe virtuelle est dédiée au retour d’expérience et à l’analyse de situations réelles apportées par les participants, afin d’accompagner la mise en œuvre des acquis en contexte professionnel.
Un support pédagogique sera remis en version numérique aux participants.
Mme Marie-Eve ISNER-HOROBETI, Professeur à la Faculté de médecine, maïeutique et sciences de la santé, Praticien hospitalier, Médecine Physique et Réadaptation, Institut Universitaire de Réadaptation Clémenceau.
Mme Agata KRASNY-PACINI, Maître de conférences des universités – praticien hospitalier, Institut Universitaire de Réadaptation Clémenceau-Université de Strasbourg.
Courriel : agatakrasnypacini@gmail.com
La dernière journée de formation se déroulera en classe virtuelle (échanges en direct) via une plateforme numérique privilégiant l’accompagnement pédagogique et l’assistance technique. Les conditions de réalisation de l’enseignement à distance seront fournies avant le démarrage de la formation. Il convient de disposer d’une bonne connexion internet ainsi que d’un micro et d’une webcam afin de pouvoir participer aux échanges lors des classes virtuelles (les recommandations techniques concernant le matériel sont consultables sur notre site internet).
Mme Rachel BARD-PONDARRÉ, Ergothérapeute, Centre Médico-Chirurgical de Réadaptation des Massues, Lyon.
Mme Hélène LEBRAULT, Ergothérapeute et doctorante en neurosciences, Paris.
Mme Fabienne ROUMENOF, Médecin, Centre Médico-Chirurgical de Réadaptation des Massues, Lyon.
Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.
Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.
