Histologie générale
Compétences à l'issue de la formation
- Identifier au microscope optique les différents tissus fondamentaux des mammifères, les diverses cellules et matrices extracellulaires qui les constituent.
Personnes concernées et pré-requis
Techniciens ayant des notions en biologie et scientifiques désirant acquérir des connaissances de base sur l’organisation fondamentale des tissus animaux et humains.
Programme
Rappel sur l’organisation ultrastructurale et fonctionnelle des cellules animales. Schémas et diapositives.
Théorie : définition, structure, rôle des tissus fondamentaux et des celllules qui les constituent.
Etude détaillée au microscope optique et par projection vidéo de coupes histologiques concernant :
- Les tissus épithéliaux.
- Les tissus glandulaires : organisation fonctionnelle.
- Les tissus musculaires (squelettique, cardiaque, lisse). Organisation des fibres en tissus dans les différents cas.
- Les tissus “conjonctifs”, les tissus lâches et denses. Les familles cellulaires spécifiques ou migratrices. Les capillaires sanguins et lymphatiques.
- Le cartilage et l’os ; l’ossification.
- Le tissu nerveux central et périphérique.
- L’appareil cardio-vasculaire : exemple d’organisation multitissulaire.
- La peau : exemple d’organisation multitissulaire.
Le vendredi après-midi sera réservé à l’évaluation de l’efficacité du stage par les enseignants (diagnostic sur lames).
Ce stage constitue un élément du Diplôme d’université d’histologie.
Méthodes pédagogiques
Enseignement théorique et identification au microscope optique. Démonstrations par vidéoprojection.
Responsable scientifique
Mme Nelly BOEHM, Professeur à la Faculté de Médecine.
Courriel : boehm@unistra.fr
Nature et sanction de la formation
Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.
Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.