Didactique professionnelle : comprendre les situations d’apprentissage et de travail pour les transformer
Ce stage constitue un module du diplôme Master Ingénierie de la Formation et des Compétences. Chaque module de ce diplôme peut être suivi et validé séparément, permettant ainsi d’obtenir le diplôme en 2 ans. Un Pass’Compétences Universitaire sera remis à l’issue de chaque module et permettra de suivre l’évolution du parcours personnalisé.
Présentation et objectifs
L’importance de disposer de démarches d’analyse des activités et des situations professionnelles pour accompagner le changement et l’anticiper.
Personnes concernées
Personnes impliquées dans les questions de développement des ressources humaines et les problématiques du travail aujourd’hui.
Personnes engagées dans la conception de dispositifs de formation, d’insertion et de développement professionnel.
Compétences à l'issue de la formation
- Mobiliser la démarche et les concepts de la didactique professionnelle pour analyser et concevoir des situations d’apprentissage
- Comprendre l’intérêt et développer l’observation des situations de travail pour développer les compétences
Programme
- Didactique professionnelle : démarche d’analyse des situations de travail et d’apprentissage
- Observer les situations de travail : pour comprendre les situations de travail et les faire évoluer
Méthodes pédagogiques
Articulation de la problématisation des questions de formation et des compétences, de l’interrogation des concepts clés, de l’étude de situations et de cas susceptibles de mobiliser des démarches d’analyse et les instruments de leur mise en œuvre.
Responsable scientifique
Emmanuel TRIBY, Professeur de Sciences de l’éducation et de la formation, Université de Strasbourg.
">Organisation de l'enseignement à distance
Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme digitalUni développée spécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.
Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :
- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance
- la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation)
Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des pré-requis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).
Intervenants
Emmanuel TRIBY, Professeur de Sciences de l’éducation et de la formation, Université de Strasbourg.
Pass'Compétences Universitaires
Ce stage peut également être suivi et validé dans le cadre d’un parcours personnalisé (Pass’ Compétences) en vue de l’obtention future du Master Ingénierie de la Formation et des Compétences.
Nature et sanction de la formation
Financer ma formation
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Voir aussi
- Le code FRUAI0673036LPR770 ne correspond à aucune formation.