Maladie d’Alzheimer et autres formes de démence – Module 2

Cette formation est réservée à tout personnel hôtelier, soignant, animateur et cadre infirmier intervenant en institution gériatrique, en unité spécialisée Alzheimer, en accueil de jour, en service hospitalier ou à domicile.

Etape 1 : Mise à jour des connaissances

Pré-test sur l’analyse des pratiques – La souffrance du malade : une approche psychodynamique de la démence – Les répercussions des troubles cognitifs sur la communication – Les processus mnésiques préservés de la maladie – Les préalables à la relation : réflexions sur le savoir-être – L’empathie et ses limites – Techniques de communication (prêt des mots, écoute active…) – Les messages infra-verbaux (mimiques, intonation…) – Projet de soin relationnel au sein d’une unité spécialisée Alzheimer – Définition et évolution du concept d’animation – L’aménagement du cadre de vie – L’animation à travers les activités quotidiennes – Les activités d’animation : choix et mise en place – Evaluation des pratiques d’animation.

Etape 2 : Analyse des pratiques

L’analyse des pratiques de l’étape 1 sera reprise et complétée par l’étude de cas cliniques.

Une discussion s’en suivra qui abordera :

– la pratique actuelle des stagiaires,

– leurs difficultés à gérer les situations quotidiennes,

– l’analyse de leur pratique actuelle par l’analyse de cas réelles.

Etape 3 : Suivi des actions d’amélioration

Discussion et réflexion sur:

– les projets d’actions faciles à mettre en place à leur retour dans leur milieu professionnel,

– les éléments pouvant être un frein à l’application des nouveaux apprentissages,

– les moyens qu’ils comptent mettre en place pour les résoudre et à quelle échéance.

Cette formation nécessite une connaissance préalable de la maladie d’Alzheimer et des autres formes de démence.

La formation comporte trois étapes : la mise à jour des connaissances, l’analyse des pratiques et le suivi des actions d’amélioration.

Alternance d’exposés théoriques, de témoignages de professionnels et d’échanges d’expériences entre les participants. Analyse de cas concrets et mises en situation.

M. Thomas VOGEL, Professeur de gériatrie à la Faculté de médecine, maïeutique et sciences de la santé, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Courriel : thomas.vogel@chru-strasbourg.fr

Mme Nathalie LAENG, Docteur en Psychologie et Musicothérapeute.

Courriel : nathalie.laeng@wanadoo.fr

Ce stage constitue un module du Diplôme d’université Assistant(e) de soins en gérontologie. Chaque module de ce diplôme peut être suivi et validé séparément, permettant ainsi d’obtenir le diplôme en 2 à 5 ans. 

Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.

Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.

Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.