Participer à une réunion de procédure collégiale
face à une fin de vie problématique
Contexte
Les soignants sont sollicités tant sur le plan professionnel que personnel. Les enjeux renvoient aux valeurs et aux positions éthiques des uns et des autres. Il peut également y avoir émergence de conflit en cas de désaccord.
Personnes concernées
Soignants paramédicaux ou médicaux voulant approfondir et se préparer à participer à des procédures collégiales prévues par les lois actuelles sur la fin de vie.
Compétences à l'issue de la formation
- Acquérir les bases du cadre législatif de la procédure collégiale
- Construire une démarche de discussion éthique
- Prendre conscience de ses propres valeurs morales
- Travailler en équipe pluriprofessionnelle
- Saisir les implications des prises de décision dans les situations de fin de vie
- Gérer les situations conflictuelles
Programme
Apport de connaissances
- Le contexte législatif de la procédure collégiale.
- L’analyse des directives anticipées et des propos de la personne de confiance.
- Les principes fondamentaux de l’organisation de réunion.
- Les enjeux éthiques ayant amené l’organisation d’une procédure collégiale.
- Pouvoir, autorité et soumission dans la dynamique des groupes.
- Gérer un conflit lors des échanges en groupe.
- Prendre une décision et en évaluer les conséquences.
Analyse de pratiques
- Pouvoir poser des problématiques claires.
- La communication en groupe.
- La définition des objectifs.
- La subjectivité comme expression du soignant.
- Evaluer le lien entre soignant et patient.
- Pouvoir analyser les liens patient/entourage/famille.
- Prendre conscience de ses propres croyances face à la mort.
- Négocier ou coopérer.
- Faire face au conflit.
Méthodes pédagogiques
- Exposés, apports de connaissances.
- Echanges entre participants.
- Mise en situation de groupe.
- Analyse des pratiques.
Responsable scientifique
M. Laurent CALVEL, Professeur associé de Médecine Palliative à la Faculté de Médecine, Médecin responsable du Service d’accompagnement, soins de support et soins palliatifs, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.
">Animation
M. Laurent CALVEL, Professeur associé de Médecine Palliative,
M. Daniel GROSSHANS, Psychologue Clinicien et Formateur, 20 ans de pratique en soins palliatifs, partenaire pédagogique du service de soins palliatifs du Centre Universitaire de Strasbourg.
">Nature et sanction de la formation
Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.