Urgence et immobilisation du membre supérieur
Compétences à l'issue de la formation
- Compléter ses compétences théoriques et techniques.
- Perfectionner les gestes de réalisation des contentions, orthèses et attelles.
- Connaître les indications, contre-indications des différentes immobilisations.
- Etre en mesure d’informer les patients sur les consignes de surveillance et les complications.
- Réaliser des documents techniques, des protocoles ou fiches d’information.
- Acquérir les connaissances sur les matériaux, l’outillage, et la conception.
Personnes concernées / Prérequis
Infirmières, aides-soignants, gypsothérapeutes, massokinésithérapeutes, ergothérapeutes, urgentistes, médecins, orthésistes.
Programme
Partie 1 : Mise à jour des connaissances
- Aspect médico-légal, notion de responsabilité.
- Techniques de mise en place selon les indications médicales et le matériel utilisé.
- Contentions diverses utilisées en urgence au membre supérieur.
- Education thérapeutique des patients porteurs d’une immobilisation du membre supérieur.
- Rééducation et appareillage dans le cadre de l’urgence.
- Evolution des techniques d’immobilisation.
Partie 2 : Mise en pratique
- Pré-test : évaluation des pratiques et connaissances.
- Atelier 1 : contention plâtrée et en résine au membre supérieur.
- Atelier 2 : confection des appareillages sur mesure au membre supérieur.
- Atelier 3 : attelles du commerce destinées au membre supérieur traumatisé.
- Atelier 4 : rédaction d’une fiche d’éducation thérapeutique.
- Post-test : évaluation des acquis et de la progression de l’apprenant.
Méthodes pédagogiques
- Ateliers pratiques
- Démonstration et confections d’attelles et d’orthèses
- Consignes de port et de surveillance
- Analyse de cas cliniques
- Tables rondes.
Responsable scientifique
Mme Sybille FACCA, Professeur à la Faculté de Médecine, chirurgien, Service de Chirurgie de la Main des Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.
">Nature et sanction de la formation
Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.
Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.