Approche radio-diagnostique en imagerie dento-maxillaire
Chirurgiens-dentistes et médecins intéressés par l’imagerie dento-maxillaire.
La participation à cette formation ne nécessite pas de pré-requis complémentaires.
- Maîtriser la pathologie kystique, tumorale et dysplasie courante des maxillaires.
- Etre sensibilisé à la problématique de dépistage, suivi et prise en charge des ostéochimionécroses des maxillaires.
- Savoir identifier les différents examens complémentaires d’imagerie nécessaires à l’établissement d’un diagnostic de ces pathologies spécifiques.
- Etre capable de communiquer efficacement avec d’autres praticiens afin d’assurer une prise en charge pluridisciplinaire de ces pathologies.
Apports théoriques :
Techniques en imagerie dento-maxillaire et notions de multi-modalité en imagerie (OPT, CBCT, scanner, IRM, scintigraphie).
Anatomie et imagerie normale dento-maxillaire.
Pathologie osseuse des maxillaires : classification et démarche diagnostique pour les kystes, tumeurs, dysplasies et ostéochimionécroses des maxillaires.
Applications pratiques :
Les enseignements théoriques sont majoritaireemnt construits autour de cas cliniques favorisant l’acquisition d’une démarche diagnostique et thérapeutique pluridisciplinaire de ces pathologies.
Cours théoriques, interaction dynamique avec les stagiaires autour de l’exposé de multiples cas cliniques.
M. Fabien BORNERT, Chirurgien-Dentiste et Docteur de l’Université de Strasbourg, Maître de Conférences à la Faculté de Chirurgie Dentaire, Praticien Hospitalier, Pathologie et Chirurgie buccale, Pôle de Médecine et Chirurgie Bucco-dentaires, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.
Courriel : fabien.bornert@unistra.fr
Mme Catherine-Isabelle GROS, Chirurgien-Dentiste et Docteur de l’Université de Strasbourg, Maître de Conférences à la Faculté de Chirurgie Dentaire, Praticien Hospitalier, Radiologie, Pôle de Médecine et Chirurgie Bucco-dentaires, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.
Courriel : gros.catherine@unistra.fr
Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.
Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.