L’écoute et la relation d’aide dans le soin

Durée

3 jours

Dates

En 2023/2024

Référence : SRI23-0388A


Cette formation n'est proposée qu'en intra établissement pour des groupes n'excédant pas 15 personnes. 


Dates à définir avec l'établissement - Devis sur demande

Lieu de la formation

Dans l'établissement

Renseignements & inscriptions

Sylvia RUBINI 03 68 85 49 22

Sauf le mercredi

Accueil des personnes en situation de handicap

Le Service de la vie universitaire – Mission handicap propose un dispositif d’accueil et d’accompagnement spécifique pour permettre aux personnes en situation de handicap de se former dans les meilleures conditions possibles. Pour en savoir plus

Toute demande d’adaptation peut être étudiée en amont de la formation, en fonction du besoin.

Merci de vous adresser au correspondant handicap du SFC :
M. Dominique Schlaefli

Certifications & Homologation

Vos interlocuteurs

Compétences à l'issue de la formation

  • Découvrir et développer ses capacités relationnelles et d’écoute dans une situation de soins.
  • Articuler la relation d’aide et la relation de soins.
  • Comprendre ce qui se joue dans une relation soignant-soigné.
  • Définir les conditions d’une relation adaptée aux malades et à leurs familles.
Personnes concernées
expand_more

Formation destinée aux infirmières et sages-femmes, aides-soignantes, kinésithérapeutes exerçant en libéral ou en milieu hospitalier (tous services de soins).

Programme
expand_more
  • La relation d’aide dans les soins : définitions et caractéristiques.
  • Ecouter : Qui ? Quoi ?
  • Repérer ce qui facilite et ce qui entrave l’écoute de l’autre et la circulation de la parole.
  • Analyser les grandes catégories d’attitudes possibles face à un interlocuteur ; en dégager les effets positifs ou négatifs pour l’écoute.
  • La reformulation : intérêts et limites.
  • Eléments de psychologie médicale.
  • Relation soignant – soigné.
  • Le corps soigné/le corps éprouvé.
  • Distinctions entre plainte, souffrance, douleur ; entre besoin, demande, désir.
  • Discours manifeste – discours latent.
Pré-requis
expand_more

La participation à cette formation ne nécessite pas de pré-requis spécifiques au regard du public auquel elle s’adresse.

Méthodes et ressources pédagogiques
expand_more
  • Temps d’expression.
  • Mises en situation d’écoute.
  • Jeux de rôle en alternance avec des temps théoriques.

Une large part sera faite à l’analyse des pratiques des participants, l’écoute de chacun par tous les participants faisant déjà partie de la formation.

Responsable scientifique
expand_more

M. Jean-Christophe WEBER, Professeur à la Faculté de médecine, maïeutique et sciences de la santé de Strasbourg, Service de médecine interne Nouvel Hôpital Civil, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

Courriel : Jean-Christophe.Weber@chru-strasbourg.fr

Animation
expand_more

Mme Sonia WEBER, psychologue, psychanalyste.

Courriel : sw.visavie@sfr.fr

Nature et sanction de la formation
expand_more

Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.

Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.

Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.

Vous êtes une organisation et souhaitez une proposition intra pour cette formation ?

Vous êtes une organisation et souhaitez un accompagnement dans la construction de votre projet sur-mesure.

Evaluation des formations

Toutes nos formations sont évaluées selon les niveaux 1 et 2 du modèle d'évaluation de l'efficacité des formations Kirkpatrick.
Moyenne des évaluations pour les stages courts en 2021/22.*

stages inter et intra

88 % de satisfaction
91 % de recommandation

*Taux de retour de 50,70%