Diplôme d’université Accompagner l’étudiant

• Enseignant·e·s et enseignant·e·s-chercheur·e·s, et en particulier les enseignant·e·s référents, les intervenant·e·s dans les enseignements de projet de l’étudiant, les responsables de formation et les directrices et directeurs des études
• Le personnel des services tels que : le Service des bibliothèques, le Service de santé universitaire, EAV (service d’information et d’orientation), le Service de la vie étudiante avec la mission handicap notamment (liste non exhaustive), les Services de scolarité, etc.
• Les publics extérieurs à l’Université de Strasbourg selon les profils précédents mais aussi des profils particuliers comme les tuteurs des Campus Connectés, les maîtres de stage ou d’apprentissage, etc.

• Situer et adapter son action dans l’environnement universitaire
• Adopter une posture d’accompagnement adaptée
• Choisir et utiliser les méthodes et les outils de l’accompagnement
• Adapter sa pratique aux différents besoins et contextes
• Analyser une pratique d’accompagnement

• UE 1 : Situer et adapter son action dans l’environnement universitaire
• UE 2 : Adopter une posture d’accompagnement adaptée
• UE 3 : Choisir et utiliser les méthodes et les outils de l’accompagnement
• UE 4 : Adapter sa pratique aux différents besoins et contextes (3 ateliers à choisir)
• UE 5 :  Analyser une pratique d’accompagnement

Aucun pré-requis n’est attendu. Les candidats devront cependant pouvoir garantir leur engagement réel dans un projet d’accompagnement au cours du parcours en DU.

Modalités d’admission

• Admissibilité : Dossier de candidature 
• Admission : Entretien

Critères

• Niveau bac+ 3, ou expérience professionnelle
• Identification claire des besoins de formation et des objectifs personnels de formation visés
• Garantie de disponibilité suffisante

Dépôt des candidatures jusqu’au 31 Août.

Renseignements et inscriptions : href="mailto:idip-contact@unistra.fr" rel="noopener noreferrer" idip-contact@unistra.fr

Le cœur de la formation repose sur des situations réelles d’accompagnement réalisées dans son quotidien, analysées en supervision individualisée par des professionnels de l’accompagnement et lors de moments collectifs d’échange de pratiques. Une part importante est accordée à la réflexion sur son positionnement et sa pratique. En appui à l’analyse et à la réflexion, le DU propose des temps d’enseignement qui portent sur la connaissance de l’environnement de l’université, l’apprentissage de méthodes et d’outils accompagnement, ainsi que l’identification et la prise en compte des besoins des étudiants.

L’évaluation s’effectue en contrôle continu intégral et en approche par compétences.Les  blocs  de  modules  et  de  compétences  (UE)  sont  non  compensables.  Pour  obtenir  le  diplôme,  l’ensemble de ces blocs doit être acquis. 

Modalités d’évaluation des connaissances et des compétences

• un rapport d’analyse du projet d’accompagnement et du développement professionnel
• une soutenance du rapport de 60 mn
• un carnet de bord du suivi de l’activité d’accompagnement.

Mme Sophie KENNEL, Directrice, Institut de Développement et d’Innovation PédagogiqueCourriel : sophie.kennel@unistra.fr

Ce diplôme est organisé sur un an avec la possibilité de prolonger la formation sur deux années en capitalisant les modules acquis.

Le cursus sera flexible et personnalisable en fonction des profils et des besoins des apprenants. La temporalité de formation peut ainsi s’adapter à la charge de travail de chaque personne. Il sera aussi possible de valider pour le DU des compétences acquises lors du parcours académique et professionnel du stagiaire, avec la possibilité d’être donc dispensé·e de certains enseignements.

Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme Moodle. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.

Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

• la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance
• la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande). 
• Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation. Un contrat pédagogique fixera les modalités d’engagement de chaque stagiaire (suivi des ateliers, SAE, Projet, supervision).

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des pré-requis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

Pour le programme détaillé: https://idip.unistra.fr/du-accompagner-etudiant/

Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences. Elle permet l’obtention d’un diplôme d’université sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d’une attestation de participation.Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires, notamment concernant l’atteinte des objectifs.