Diplôme d’Université Hypnose et prise en charge de la douleur
Médecins, dentistes, psychologues, infirmières, infirmières-anesthésistes, sages-femmes, masseurs-kinésithérapeutes, aussi bien libéraux qu’hospitaliers.
- Observer sans jugement et capter les singularités de la clinique.
- Percevoir les non-dits et les caractéristiques cliniques implicites de la douleur.
- Intégrer l’inattendu d’une consultation comme une opportunité thérapeutique efficace.
- Préparer et initier un traitement personnalisé par l’hypnose grâce à l’assimilation des trois étapes précédentes.
- Conduire un traitement avec l’hypnose dans la lutte contre la douleur aiguë et/ou chronique dans ses dimensions physiques et psychologiques qu’elle soit endogène ou liée aux soins.
Le Diplôme d’université Hypnose et prise en charge de la douleur comprend 4 modules (pour plus de détails, voir pages suivantes) :
- Module 1 : Hypnose dans le traitement de l’anxiété
Initiation à l’hypnose clinique et thérapeutique appliquée au traitement de l’anxiété.
- Module 2 : Hypnose en analgésie et douleurs aiguës (douleurs endogènes et/ou liées aux soins)
- Module 3 : Hypnose et douleurs chroniques
La douleur chronique : effet placebo, médecines complémentaires, mémoire et douleur.
Hypnose et douleurs chroniques.
Initiation à l’auto-hypnose pour les participants afin qu’ils la transmettent aux patients.
Utiliser les dimensions psychologiques de la douleur.
- Module 4 : Contes et métaphores, le récit et la parole thérapeutique en hypnose
Protéger, cicatriser et inventer par la parole : aspects structurels, rhétoriques et techniques.
Retours d’expériences dans la prise en charge de la douleur.
Les candidatures sont dématérialisées. Elles se dérouleront sur la plateforme ”E-Candidat” du 11 juillet au 5 novembre 2023. (https://ecandidat.unistra.fr/). Une seconde campagne d’admission sera ouverte du 13 novembre au 13 décembre 2023 dans la limite des places disponibles. Avis de la commission pédagogique après étude du dossier.
La formation comporte plusieurs étapes : l’analyse des pratiques, la mise à jour des connaissances et le suivi des améliorations.
Exposés théoriques, études de cas cliniques, applications pratiques des techniques éricksoniennes, exercices collectifs et en petits groupes, initiation à l’imagination thérapeutique, exercices narratifs collectifs (contes et métaphores imbriquées), vidéos de Milton H. Erickson, de ses élèves et de différents congrès pourront être visionnées.
Supports pédagogiques : lors de cette formation, des documents de travail (traductions, résumés des interventions, etc…) seront fournis ainsi qu’une bibliographie.
M. Eric SALVAT, Professeur associé, Centre d’Evaluation et de Traitement de la Douleur, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.
L’examen final se compose de trois parties, chacune valant pour un tiers :
- Une appréciation des capacités à mener une séance d’hypnose faite à l’issue du premier module.
- La rédaction d’un conte centré sur la prise en charge d’une situation réelle d’un patient douloureux. Ce conte co-écrit en groupe, favorisant la coopération imaginative dans une perspective thérapeutique, sera présenté devant l’ensemble de la promotion et discuté avec le jury.
- Une épreuve écrite de QCM portant sur l’enseignement spécifique douleur aiguë et douleur chronique.
M. Patrick BELLET, Médecin, Formateur agréé à l’hypnose éricksonienne et aux thérapies brèves , Vaison-la-Romaine.
Chaque module de ce diplôme peut être suivi et validé séparément, permettant ainsi d’obtenir le diplôme en 2 à 5 ans.
Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences. Elle permet l’obtention d’un diplôme d’université sous réserve de satisfaire aux modalités d’évaluation des connaissances et des compétences qui sont portées à la connaissance des stagiaires. La formation donne également lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
Des évaluations au cours de la formation permettent de mesurer la satisfaction des stagiaires ainsi que l’atteinte des objectifs de formation (connaissances, compétences, adhésion, confiance) selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’efficacité des formations Kirkpatrick.